Hola a tod@s,
En este bloque hemos trabajado en primer lugar la realización de un video,
lo que me ha parecido muy interesante, útil y didáctico. Un PPT que es de fácil
creación puede convertirse en un video que nuestros alumnos pueden ver en una
plataforma como Vimeo o Youtube. De todos modos, debemos estar atentos, ya que
el vídeo debe estar bien estructurado, se deben diferenciar bien sus partes y estar
equilibradas, con un contenido comprensible y con instrucciones claras
para el alumno, que sepa lo que verá y tendrá que hacer. La calidad
técnica tanto de vídeo como de audio debe ser óptima y su duración ni demasiado
larga ni demasiado corta. El vídeo debe ser ágil y entretenido, para lo que
podemos aplicar algún tipo de efecto para enriquecerlo.
El enriquecimiento del video insertando en él preguntas con herramientas
online ha sido una actividad bien divertida y no ha representado ninguna dificultad,
lo que puede animar al profesorado a crear ejercicios de este tipo más a
menudo. EduCanon permite crear preguntas de diferentes tipos, de manera
gratuita: elección múltiple, preguntas de respuesta abierta y preguntas de
reflexión. Antes de empezar hace falta plantearse el aspecto pedagógico de las
preguntas que vayamos a formular. También es adecuado dejar espacio para que
los alumnos contesten. Con EduCanon podemos dar de alta a los alumnos y que
ellos accedan al cuestionario registrándose para poder ver las respuestas de
cada uno. Esto es también sumamente interesante para hacer un seguimiento más
eficaz de su aprendizaje.
En “Mi primer proyecto Flipped Classroom” hemos tenido la oportunidad de
diseñar nuestro proyecto y, además, poner en práctica la evaluación. Hemos
podido evaluar y ser evaluados por nuestros compañeros. Ha supuesto un gran
esfuerzo el intentar ser objetivos, aplicar los criterios de la rúbrica con
máxima distancia y sumo cuidado, y tomar posición delante de unos proyectos que
no son de nuestra especialidad (¡nada más lejos de mi materia, la LE, que las
matemáticas o la física!). En esta segunda parte de la actividad nuestro rol ha
sido el de docentes/tutores, algo nuevo para la mayoría de participantes en el
curso.
En este taller de evaluación he tenido que valorar tres proyectos
realizados por compañeros de curso, y otros tres compañeros han valorado el
mío. Soy consciente de que la evaluación es importante para aprender,
mejorar y progresar, y que se plantea para que entre todos sumemos ideas,
esfuerzos, consejos,… y consigamos obtener un resultado óptimo.
Evaluar el trabajo de los demás es una tarea difícil porque todos estamos
en la misma posición y al mismo nivel, y sabemos el esfuerzo que cada uno ha
hecho a la hora de trabajar y realizar su proyecto. También es cierto que
nuestros tutores, y nosotros mismos como tutores de nuestros alumnos, somos
también plenamente conscientes de ello, sabemos apreciar el trabajo realizado y
el esfuerzo que implica.
Después de ver y analizar los proyectos de los compañeros, puedo decir que
la coevaluación llevada a cabo en este taller ha resultado muy útil y ha sido
sumamente positiva ya que permite aprender de/con los demás.
Mi primer proyecto Flipped Classroom me supuso un gran esfuerzo y me
pareció un trabajo perfecto y plenamente satisfactorio, a pesar de ser mi
primer proyecto y no estar segura al cien por cien de si estaba bien
planificado y diseñado. Ahora, gracias al hecho de haber analizado otros
proyectos, he podido comparar y darme cuenta de algunos errores y posibilidades
de mejora. Sin duda, el hecho de compartir experiencias, opiniones, recursos,
proyectos,… nos enriquece a todos.
El curso me ha servido para aprender mucho, muchísimo, pero a base de
muchas horas de trabajo y esfuerzo. Creo que a partir de ahora seré capaz de
planificar y diseñar más proyectos Flipped, no todavía con demasiada facilidad,
pero como mínimo he adquirido unas pautas de trabajo y unas nociones que podré
ir mejorando con la práctica y a medida que vaya teniendo más experiencia.
Espero que dentro de poco mis alumnos también puedan experimentar conmigo,
aprender de una manera más significativa y ser más autónomos a la vez que
colaboran con sus compañeros. ¡Gracias por vuestra ayuda, cooperación y disponibilidad!
Un saludo a tod@s y hasta pronto J
